Ringkasan Psikologi Pendidikan Matematika Bab 17 (MENGELOLAH RESIKO DALAM PEMBELAJARAN) dan Bab 18 (MUSIK HENING MATEMATIKA)

BAB 17:  MENGELOLAH RESIKO DALAM PEMBELAJARAN

1.Menganggap bahwa kesalahan adalah bagian dari belajar
2.Memisahkan tujuan belajar dari tujuan tindakan
3.Menetapkan tujuan pembelajaran terlebih dahulu
4.Menggunakan tujuan tindakan untuk penggabungan dan untuk menambah kesenangan pada tingkat tindakan juga

5.Menjaga lingkungan belajar yang mendukung dan membantu pertumbuhan kepercayaan diri, bukan lingkungan yang mengancam dan merusak kepercayaan6.Memberikan waktu untuk penggabungan zona perbatasan baru sebelum melanjutkan kepada hal yang belum diketahui
7.Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih langkah dalam memperluas pengetahua mereka sendiri
8.Membedakan secara jelas antara kekuasaan posisi dan kekuasaan pengetahuan
9.Memberikan banyak waktu agar kecerdasan reflektif berfungsi

10.Merencanakan dan membimbing jalur belajar sehingga ketika memasuki zona perbatasan, siswa selalu memiliki skema yang diperlukan untuk memberikan kepercayaan pada kemampuannya untuk memahami materi baru.

BAB 18: MUSIK HENING MATEMATIKA
Dengan mendengar catatan musik, melodi, harmoni dan alunan suara yang bahkan musik yang paling mampu menjangkau langkah dari membaca dan menulis keheningan musik dari pikiran mereka.