ABSTRAK : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BERTANYA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA

ABSTRAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT

UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BERTANYA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi di kelas VIII  SMP  pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2009/2010 aktivitas bertanya dan pemahaman konsep matematika siswa masih rendah.  Rendahnya aktivitas berta­nya dan pemahaman konsep matematika siswa ini mengindikasikan belum opti­mal­nya pembelajaran yang dilakukan.  Guru masih menerapkan pembelajaran konvensional.  Salah satu alternatif  yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas bertanya dan pemahaman konsep matematika siswa adalah pembelajaran kooperatif tipe NHT.

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas bertanya dan pemahaman konsep matematika siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT.  Faktor yang diteliti adalah aktivitas bertanya dan pemahaman konsep matematika siswa.  Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes.

Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan aktivitas bertanya dan pemahaman konsep matematika siswa.  Tetapi penerapan model pembelajaran kooperatif  tipe NHT (Numbered Together Head)  menemui beberapa kendala pada pelaksanannya diantaranya adalah proses diskusi kurang kondusif, pada saat mengerjakan LKK beberapa kelompok tidak bekerja sama dan hanya mengandalkan anggota kelompok yang berkemampuan tinggi serta alokasi waktu untuk proses pembelajaran kurang efektif  sehingga masih diperlukan perbaikan dalam pengelolaan pembelajaran.

Kata kunci :  Pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas bertanya siswa, pemahaman konsep matematika siswa.